近日，有学生爆料称商丘一中学只让高三两个重点班学生开空调，其余的普通班不让使用，有同学偷用空调，电工直接来将电路剪掉。该校胡老师表示，学校线路老化，都开空调的话电压器受不了，会造成全校线路的崩溃。
线路老化，电压器线路供电断掉，在只有一个变压器的情况下，想要支持全校使用空调确实是不太可能，为了全校师生的安全着想，学校只选择几个班开空调倒也不失为一个办法，只是这个做法过于武断也过于单调。
据了解，该校是在去年暑假期间搬过来的，到现在也已经有一年的时间了，既然已经知道学校的线路老化，为何不在检修后及时换新线？现在是没有出现大问题，一旦出现大面积火灾又该怎么办？全校师生的性命又如何保证？线路老化不足以支持两个变压器，所以只能给重点班用空调的说法根本没有说服力。
再者，学生身处同一个学校，交着同样的学费，就该同样享受学校资源的权利，校方这种只考虑到重点班忽略普通班学生的行为，很容易引起非议，长此以往重点班的学生会有一种莫名其面的优越感，普通班的学生会因为长期心里不平衡，把与学校“抗争”放在首位耽误了学习。如果学校连这种最起码的公平都做不到，还谈什么有一个好的学习环境，谈什么教书育人。
什么时候开始，评判一个学生是否优秀，成绩变成了最重要的因素，学习好就能得到好的教师资源、学习好就能得到老师们的笑脸相迎，反之就是一次次的打压，校方分配教师资源不公平，教师对待学生的态度不同，学生们的成绩差距越拉越大，学生与学生之间、学生与老师之间的矛盾只会越来越激化，难道整个学校只靠着重点班的学生就能支撑？难道整个社会只靠着高学历的职场人就能正常运转高速发展了？答案显而易见，根本不可能。
学习成绩、学历是第一印象，也是了解一个人的切入口，但它绝对不能影响到更不能决定一个人的一生，成绩水平的高低、上的大学好与坏，都只是一份对自己学习生涯的答卷，当然，如果能够养成一个好的习惯，在学习上有所规划的人，生活也不会“亏待”了谁，毕竟一分耕耘就有一分收获，也许，在我们的成长过程中，会遇到各种各样的不平等，但只要保持自我，坚持本心，生活，从来就是平等的，命运，也是掌握在自己手里的。
